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本研究以乌鲁木齐市四所小学340名小学教师为被试。应用中小学心理资本和职业倦怠问卷为工具，调查回收有效问卷共282n份，有效问卷回收率达到82.94%。结果：乌鲁木齐市小学教师心理资本水平中等偏上。职业倦怠处于中等偏下水平。职业倦怠维度上情绪衰n竭分值最高。乌鲁木齐市小学教师心理资本总体与职业倦怠之间不存在显著相关。心理资本总体和情绪衰竭之间存在相关性。教师乐观积极n的心态可以降低成就低落感[1]。