【摘 要】
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学习障碍学生的融合教育已引起广泛重视,融合教育能够帮助他们获得平等的学习机会。许多国家和地区都积极探索适合学习障碍学生的普通教育,早期介入是帮助他们融入普通教育中
【基金项目】
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安徽省高校人文社科研究重点项目“小学数困儿童解题错误的心理分析与对策研究”(SK2014A369)
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学习障碍学生的融合教育已引起广泛重视,融合教育能够帮助他们获得平等的学习机会。许多国家和地区都积极探索适合学习障碍学生的普通教育,早期介入是帮助他们融入普通教育中不可缺少的部分。台湾是探索早期介入较早的地区之一,对学习障碍学生的早期介入积累了一定的理论和实践经验。文章就我国台湾地区的早期介入的方式、步骤及效果进行了系统的阐述与分析,以期对内地学习障碍学生的融合教育提供启示。
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