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激发职工学习的内驱力实现职工素质的提高吉林王国卿，高伟“八五”初期，职工教育初步形成了一个以岗位培训为重点，文化教育、继续教育、学历教育、专业证书教育和社会文化生活教育同时并存，互为补充的多门类、多层次、多规格、多形式和多渠道的职工教育新格局。那么，...
激发职工学习的内驱力 实现职工素质的提高
【摘 要】
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激发职工学习的内驱力实现职工素质的提高吉林王国卿，高伟“八五”初期，职工教育初步形成了一个以岗位培训为重点，文化教育、继续教育、学历教育、专业证书教育和社会文化生活教
【出 处】
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河北成人教育
【发表日期】
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1994年5期
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