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本文总结了武汉工程大学研究生课程代谢工程建设的经验和体会,通过明确教学目的,不断优化教学体系和教学内容,解决教材缺乏、内容陈旧的问题;通过改革课堂教学方式,注重设置课堂提问环节、设定课堂研讨式教学环节、设置课堂文献导读环节等,加强师生互动,有力调动学生参与教学的积极性,提升课堂教学效率;改变考核方式,加强平时考核。这些改革措施在实际教学中应用确保了课堂教学效果,有利于培养学生的科研和创新能力。