【摘 要】
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网络教学作为新型教学模式,具有传播范围广、信息更新迅速等优势。2020年新冠肺炎疫情的爆发导致高校无法按时开学,网络教学使"停课不停学"变为现实。而学生满意度是网络教学
【机 构】
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上海旅游高等专科学校（上海师范大学旅游学院）酒店与烹饪学院,上海师范大学旅游学院,中山大学地理科学与规划学院
【基金项目】
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国家自然科学基金(41971254),上海市教育系统工会理论研究课题(2020GHL32),上海旅游高等专科学校(上海师范大学旅游学院)管理类科研项目(KY2020-ET7)
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网络教学作为新型教学模式,具有传播范围广、信息更新迅速等优势。2020年新冠肺炎疫情的爆发导致高校无法按时开学,网络教学使"停课不停学"变为现实。而学生满意度是网络教学质量重要的评价标准,会对学习成效产生影响。本文基于顾客满意度理论、学习条件理论及教学系统要素理论,结合专家意见与高校网络教学实施情况,构建大学生网络学习满意度理论模型,编制调查问卷并在上海15所高校展开调研,基于SPSS24.0软件进行模型检验,综合探讨疫情期间大学生网络学习满意度及影响因素,针对不足提出对策。研究发现,
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