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在一定范围内对中学生的学习态度、学习方法及相应的数学成绩进行了统计、分析,给出了它们之间的相关性。
学习态度、方法与中学生数学成绩的相关研究
【摘 要】
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在一定范围内对中学生的学习态度、学习方法及相应的数学成绩进行了统计、分析,给出了它们之间的相关性。
【机 构】
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石家庄市第十九中学河北石家庄050000
【出 处】
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保定师范专科学校学报
【发表日期】
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2003年02期
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