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学生在英语过程中,即英语技能形成过程中,往往会出现阶段性的进步缓慢,甚至停滞不前的状态,在教育心理学上被称之为"高原现象".本文初探了"高原现象"产生的四种原因和克服"高原现象"的四种方法.
小议英语学习的“高原现象”
【摘 要】
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学生在英语过程中,即英语技能形成过程中,往往会出现阶段性的进步缓慢,甚至停滞不前的状态,在教育心理学上被称之为"高原现象".本文初探了"高原现象"产生的四种原因和克服"高
【机 构】
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新疆教育学院语言系,乌鲁木齐市第二中学
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2002年4期
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