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荷兰画家蒙德里安喜欢画抽象画。左边这些画中，我们看到了用直线和方格组成的图形。
直线与方格
【摘 要】
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荷兰画家蒙德里安喜欢画抽象画。左边这些画中，我们看到了用直线和方格组成的图形。
【出 处】
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幼儿智力世界
【发表日期】
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2008年10期
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摘要：在新课程改革的积极促进下，小学语文教师逐渐意识到传统教学理念中存在的弊端，在进行教学改革的同时，开始重视阅读教学活动的开展，并对符合学生思维特点、能够激发他们阅读兴趣的教学模式进行运用与实施。本文针对小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用展开分析和探究。 关键词：小学语文;阅读教学;读写结合 阅读和写作作为语文教学的左膀右臂，在具体的教学实施中，不仅能够使学生的语言运用能力、组织能力和
摘 要：小学阶段是学生自我观念和自我意识形成的主要阶段。班主任一定要做好引导工作，充分发挥德育工作的价值，坚持班级管理德育先行的理念，制定科学合理的德育措施，利用先进的教学理念在教授学生一定理论知识的同时引导学生用自己的行动进行有效实践，不断深化学生的德育意识，培养学生正确的思想道德观念，为班级管理工作的开展奠定良好的基础。 关键词：班级管理 德育先行 班主任德育工作 开展策略 DOI：10.
摘 要：在多元文化的影响下，为了让中华文化不会式微，教学中注重对学生进行传统文化教育，形成了一股潮流。本着教育应该从娃娃抓起的理念，小学展开了一系列的校本课程，希望小学生能够在国学经典的教育下，成为传统文化的继承者和弘扬者，培养良好的品行。本文探究了小学对于国学经典类校本课程开发的重要性，以及如何实践，希望能够对小学国学经典类校本课程的教学提供帮助。 关键词：小学 国学经典 校本课程 开发 实践
摘要：初中学生在初接触文言文时，由于时代的隔阂，他们往往不能很好地理解它，从而影响了学习效果和效率。因此，语文教师要采取有效措施打破这一障碍。本文提出了以几点策略，以提升文言文教学效率，希望對读者有所帮助。 关键词：初中语文;文言文;教学策略 文言文相对于现代文而言比较简洁凝练，学生通过学习文言文可以有效地培养语言能力。然而，由于文言文和学生有着时空之隔，学生对文言文有抵触情绪，影响了他们的学
摘 要：随着新课程改革的不断深入，部分传统落后的教学方式已不再适应当今的教学。而看图写话对于刚开始练习写作的学生来说是一个重要过程。观看图片和写话中涉及的词汇有助于提高学生的观察能力、语言能力、思维能力和社交经验。因此，教师应有效利用图片来读写词语，强化学生对基础知识的掌握能力，为其综合能力的提高打下基础。 关键词：小学语文 看图写话 教学难点 图片阅读和写作是强化写作的重要基础，也是学生准确
摘要：从培育语文素养的具体方式上看，语文教师与小学生的互动关系是展开培育工作的关键，只有实现良性的关系循环才可以顺利地展开语文素养培育工作。因此，本文主要围绕小学语文教学中学生语文素养的策略进行探究。 关键词：小学;语文教学;语文素养 近年来，新课改要求教师引导小学生进行自主实践，学会自主学习和思考。在小学语文教学中可以进行情景教学，培育小学生的语文素养。因此，以下将从课堂主体、师生关系、情景
摘 要：主题班会是以班级为单位，围绕特定的主题从实际出发，融思想性、教育性、艺术性等于一体开展德育的重要活动。本文对以“禁于未发之谓豫”的思想指导主题班会的实践探索进行研究。 关键词：禁于未发之谓豫 主题班会 实践探索 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.099 一、“禁于未发之谓豫” “禁于未发之谓豫”出自《礼记·学记》：“禁于未发之谓豫，当其可之
摘 要：如今教学改革的步伐还在继续大步向前，如何落实“立德树人”的核心教育观，如何推行德育，加强对未成年人的思想道德建设，促使学生扣好人生的第一粒扣子，针对这一问题，本文给出了一些教学实施的对策，结合情境教学的思想，打造适合师生互动、交流以及合作探讨的情境。 关键词：情境教学 道德与法治 教学方法 自2016年秋季开始，以《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》和《青少年法治教育大纲》为基