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【关键词】高中生;消极情绪;情绪管理;心理辅导课;教学设计
【中图分类号】G441
积极面对消极情绪
【摘 要】
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【关键词】高中生;消极情绪;情绪管理;心理辅导课;教学设计 【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）16-0072-03 【作者简介】夏晓鸥，江苏省江阴市第一中学（江苏江阴，214431）教师，高级教师。 【設计理念】 学生进入高中后，面对新的学校环境、学习任务、人际交往等各方面的挑战，容易出现焦虑、郁闷等情绪。很多学生对这些情绪的认知存在一定偏
【出 处】
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江苏教育·心理健康
【发表日期】
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2021年2期
【关键词】高中生;消极情绪;情绪管理;心理辅导课;教学设计
【中图分类号】G441
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徐金树，1909年1月8日出生于湖北省罗田县三里畈镇宜林村柳树冲。他出身贫苦农民家庭，少年时就随兄长一起给地主打长工，从小吃苦耐劳，也看到许多不平事，心里萌生改变命运的念头。18岁时，受进步思想熏陶和革命运动的影响，辞别兄长，瞒着父母，离开家乡，来到邻县麻城，参加黄麻起义，从此走上革命道路。徐金树相继参与创建鄂豫皖革命根据地、反“围剿”斗争、创建川陕革命根据地、反六路围攻、红四方面军长征、迎接中央
一、黯淡的小华 小华，男，18岁，独生子女，高二年级学生，无重大躯体疾病历史，家族无精神病史。家住县城，父亲是大专生，在家族企业做设计，母亲是家庭主妇，家庭条件较好，父母关系尚可。小华平时由母亲照顾饮食起居，跟母亲关系较好；高二之前跟父亲关系还不错，比较尊重父亲，觉得父亲各方面都比较有能力，但升入高二以后跟父亲关系明显变差。 小华中考失利，未考进理想的高中。高一时成绩在班里是十几名，高二分班以
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