【摘 要】
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聋儿康复训练过程中的一个重要环节是听力测试。目前,客观听力测试的主要手段仍是听性脑干反应测试,这种测试与行为测听结果不完全一致。我们在96例聋儿中进行了行为测听和听
【机 构】
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青岛市聋儿康复中心,青岛市第五人民医院266023,266023
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聋儿康复训练过程中的一个重要环节是听力测试。目前,客观听力测试的主要手段仍是听性脑干反应测试,这种测试与行为测听结果不完全一致。我们在96例聋儿中进行了行为测听和听性脑干反应测试的比较,目的在于了解二者之间的关系,探讨对聋儿听力做出较准确的评价。1 对象与方法 1.1 对象 选自1996～1998年之间,正在接受训练的聋儿和有趋向进入普通小学或聋校的聋儿共96例,年龄4～8岁。病因分布:药物性致聋61例(64％),先天性8例(8％),传染性6例(6％),病因不明21例(22％)。测听前均经耳鼻喉科常规检查
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