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只有学生自己发现的知识才是深刻的、真正相信的，才是真正属于学生自己的。这就充分揭示了良好的学习氛围的前提是：学生是主体，教师是主导。然而，在现行的课堂上，学生基本上是“听师由命”，很少提出自己的看法。探究教学模式正是解决这一问题的最佳途径，课堂上学生自己通过合作探究来分析问题和解决问题。这不仅培养了他们提出问题，分析问题的能力，也培养了他们科学探究，互相合作的精神，提高了教学质量。