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《计算机硬件技术基础》是全面介绍微型计算机的体系结构、工作原理和应用技术的工科非计算机专业的基础课，是学生信息化素质培养课程体系核心课程之一，旨在培养学生学习能力、实践能力、创新能力。而实验教学却主要是验证性实验，缺少独立思考的过程，缺乏设计与应用。本文试图从翻转课堂出发，探讨一种适用于本课程的实验教学模式，实现“以学生为中心”，培养学生学习的主动性，通过实践环节改进，课后自主学习环节的引导以及综合性课程设计的安排，有效地提高本课程的实验教学效果和学生的自主学习能力和创新能力。