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当前，虽然大学英语教学的现代化设施、教材不断配套、更新，但是教学效果不容乐观。该文认为，大学英语教学中语境创建匮乏、师生关系冷漠是造成教学效果不佳的原因之一。因此，该文首先对语境的概念以及大学英语教学中语境创建的方式进行了概括与阐释，提出要利用语言的“高级组织形式”创建语境，要立足学生感兴趣的话题创建语境，要凭借先进的教学设施创建语境，并关注动态语境的创建；然后从课堂中的互动关系和课堂外的延伸关系两个角度，就语境与师生关系的调适进行了探讨，以期有利于解决目前存在的不利于大学英语教学效果提高的问题。