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实验教育是学生对理论知识掌握程度最直接的体现。目前,中国许多大学的实验教育体系与教育目标之间仍然存在显着差异。 对土木工程实验课教学情况和特点进行分析,发现其中的问题,提出自己的拙见。
土木工程实验课教学分析
【摘 要】
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实验教育是学生对理论知识掌握程度最直接的体现。目前,中国许多大学的实验教育体系与教育目标之间仍然存在显着差异。 对土木工程实验课教学情况和特点进行分析,发现其中的
【机 构】
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贵州大学明德学院
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2019年24期
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