【摘 要】
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把“便携式小白板”应用于课堂教学,并在课堂中进行对比试验,一个班级使用小白板,另一个班级不使用小白板。结果表明,使用小白板可以将发挥学生的主体性落到实处,可以将培养
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把“便携式小白板”应用于课堂教学,并在课堂中进行对比试验,一个班级使用小白板,另一个班级不使用小白板。结果表明,使用小白板可以将发挥学生的主体性落到实处,可以将培养学生的思维品质落到实处,可以将及时评估落到实处,可以将提高学生的表达能力落到实处,利于提高学习效果,利于推进课堂转型。
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