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生命教育理念下,职前教师教育课程设置存在＂基础课程相对单一,忽视师范生生命的整体性＂,＂专业课程结构失调,泯灭师范生生命的灵动性＂,＂实践课程流于形式,漠视师范生生命的体验性＂等问题。应通过构筑＂厚基础＂＂高素质＂＂强实践＂的教师教育课程体系,润泽未来教师的生命智慧。
职前教师教育课程设置的困境及改革路向——基于生命教育理念
【摘 要】
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生命教育理念下,职前教师教育课程设置存在＂基础课程相对单一,忽视师范生生命的整体性＂,＂专业课程结构失调,泯灭师范生生命的灵动性＂,＂实践课程流于形式,漠视师范生生命的体验性＂等
【机 构】
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河南大学教育科学学院
【出 处】
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河南科技学院学报
【发表日期】
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2016年2期
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