切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
Strong Solution of It(o)Type Set-Valued Stochastic Differential Equation
Strong Solution of It(o)Type Set-Valued Stochastic Differential Equation
来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whimco1984
【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【作 者】
:
Jun Gang LI
Shou Mei LI
Yukio
【机 构】
:
Department of Mathematics,Beijing Jiaotong University,Beijing 100044,P.R.China “,”Department of Appl
【出 处】
:
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
:
2010年9期
【关键词】
:
Set-valued stochastic process
set-valued Lebesgue integral
set-valued stochastic
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
一条小定理
1989年,我的大学同学王琨同志曾思考Fermat问题,在思考过程中,他曾提出一条猜想,不久后我证明了他的猜想,原来打算等他证明了Fermat大定理后一起发表,最近他表示证不了Fermat
期刊
证明单
定理
猜想
大学
拓扑群在连续统上的膨胀作用
本文把一个同胚的膨胀作用推广到拓扑群的情形,并研究了有限生成离散群的膨胀作用,得到了如下结果:Z×Z不能膨胀地作用在单位闭区间I上,而自由积Z★Z可以膨胀地作用在I上.
期刊
拓扑群
连续统
膨胀同胚
拓扑群连续作用
拓扑共轭
TRUNCATED HERMITE INTERPOLATION ON AN ARBITRARY SYSTEM OF NODES
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
the rate of convergence
Hermite interpolation
难忘的第一步
我上世纪五十年代出生在苏北农村, 没有上过正儿八经的中学,该上学的时候遇上了无产阶级文化大革命,只在家乡一所小学的“戴帽子”高中部读完了高中课程.1974年7月我回到生产
期刊
Asymptotic Behavior of Positive Solutions of Semilinear Elliptic Equations in Rn,II
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
Semilinear elliptic equation
positive solutions
asymptotic behavior
多中心治理视角下的舟山市海岛社区居家养老服务研究1
近年来,舟山市人口老龄化程度的加剧凸显了社区居家养老服务的重要性.基于多中心治理理论的视角,对舟山市海岛社区居家养老服务的开展现状及困境进行分析,并针对性提出建立多
期刊
多中心治理
舟山市
海岛社区
居家养老服务
关于4-连通三角剖分的计数
本文讨论4-连通极大平面地图的计数问题.从地图对偶的角度考虑,它等价于强3-连通3-正则有根平面地图的计数问题.在此,我们获得了具有一个和两个变量的精确计数公式.本文的结
期刊
强3-连通地图
3-正则地图
三角剖分
计数函数
参数表达式
HARMONIC ANALYSIS ON THE QUOTIENTk kA
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
irreducible representation
semidirect product
trace formula
global field
class g
课堂教学八不要
新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色,必然要求教师的教学行为产生相应的变化.本文中笔者就一例习题教学谈一些粗浅的体会.课堂实录教师出示问题:如图1,已知中心在原
期刊
转变角色
行为产生
习题教学
课程要求
教师
更新观念
素质
有效的课堂离不开学生的高度参与
新课标倡导以学生为中心的主动式教学方法,强调学生在课堂中的主体地位,这就要求学生能积极主动地参与到课堂中.作为一种工具性语言,英语尤其需要学生积极参与到教学活动中,
期刊
课堂参与度
有效教学
学习兴趣
与本文相关的学术论文