主网与配电网协调规划评价指标和规划方法探讨

来源 :南方农机 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mylovesm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现阶段我国大多数地区主网和配电网的规划在评价上相对不完善,基于此,文章分析了主网和配电网协调规划方面的评价指标,探究了主网和配网在协调方面予以规划的情况,并对两个协调规划上的评价指标进行了研究,从而提出了较为合理的规划以及评价的方法。
其他文献
<正>~~
期刊
社会科学的进步,人们的审美能力也在提高,在艺术审美中也有了更高的要求.作为艺术设计的重要组成部分之一,平面设计的发展空间广阔,艺术感染力是其主要的判断标准,通过构建视
校本教研是中小学经常采用的一种研究方式,意在促进校本研修与教师的日常教育教学实践融为一体,教师通过积极开展教研,实现学生、教师和学校的协同发展。“网络教研”作为中小学
水稻作为我国农业生产的重要内容,也是四川省最重要的粮食作物。为了有效提高水稻生产种植技术,促进水稻的增收,实现我国农业经济的繁荣,必须要加强对水稻生产技术的应用与推
叶圣陶先生说过:“教是为了不教。”他认为语文教学的“最终目的:学生自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。老师之训练必须做到此两点,乃为教学之成功。”他还认为“一个人有
目的通过对腭裂术后腭咽功能的评估,比较软腭直线缝合、Furlow术式和Sommerlad术式的优、缺点。方法对248例年龄5个月至11岁的先天性腭裂患者分别采用软腭直线缝合、Furlow术
目的研究腮腺造影成像中锥形束计算机体层摄影术(CBCT)三维可视化影像特点。方法对25例患者的腮腺造影CBCT影像进行回顾性分析,应用CBCT三维可视化技术如多平面重建(MPR)、最大密
由于城乡教师教育背景和价值观的不同,有些年轻的乡村教师与乡村生活格格不入,这就使某些乡村教师和学生陷入“飘”的文化困境之中。唯有从教育环境和自身的思想转变上下功夫,年
教师乃兴教之本、强教之源,是教育发展最具活力的要素。培养和造就一支高素质的教师队伍,是实施素质教育的关键,是实现县域教育均衡、优质、和谐发展最本质的要求,是打造县优质教
目的探讨不同加载时间流体剪切力对成骨细胞Ⅰ型胶原(COL-Ⅰ)转录及分泌的影响。方法通过自行构建的平行平板流体加载装置,对MC3T3-E1细胞施加单次12dyn/cm^2流体剪切力0、0.5