【摘 要】
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情感智力是对传统智力的一种有益补充。本文从情感智力理论切入,分析了教师的情感智力及其养成,从而指出:语文课堂教学离不开教师情感智力,语文课堂教学是师生间合作完成的认
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情感智力是对传统智力的一种有益补充。本文从情感智力理论切入,分析了教师的情感智力及其养成,从而指出:语文课堂教学离不开教师情感智力,语文课堂教学是师生间合作完成的认知活动,更是师生双方共同参与的情感智力活动,因而情感教学理应贯穿语文课堂教学的始终。
Emotional intelligence is a useful complement to traditional intelligence. Based on the theory of emotional intelligence, this article analyzes the teacher’s emotional intelligence and its development, and points out that the teaching of Chinese is inseparable from the teacher’s emotional intelligence. The teaching of Chinese is a cognitive activity accomplished by cooperation between teachers and students. Affective and intellectual activities that participate together, so emotional teaching should run through the Chinese class teaching from beginning to end.
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