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从初中数学分层教学的必要性出发,阐述了分层教学要符合心理建构要求的原则,从学生分层、教学设计分层、评价分层3个方面阐述了分层教学的实践,有利于学生综合素质的提高。
初中数学分层教学的实践与体会
【摘 要】
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从初中数学分层教学的必要性出发,阐述了分层教学要符合心理建构要求的原则,从学生分层、教学设计分层、评价分层3个方面阐述了分层教学的实践,有利于学生综合素质的提高。
【机 构】
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深圳市红岭中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年21期
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