【摘 要】
：
<正>一、什么是同课异构关于同课异构大家基本都有一个共同的认识,就是指"教师根据相同的教学内容,围绕一定的研究主题,针对不同的学情和课程资源而进行的多元化教学设计及实
论文部分内容阅读
<正>一、什么是同课异构关于同课异构大家基本都有一个共同的认识,就是指"教师根据相同的教学内容,围绕一定的研究主题,针对不同的学情和课程资源而进行的多元化教学设计及实际教学,并在此基础上展开反思及研究的教学研究方式"。同一教学内容或教学主题为前提,即"同课";根据学生的实际和教师自身的教学特点进行教学设计和授课,也就是常说的"异构"。这里的"异构",不仅仅指教学设计,还包括教师对教材的理解、自身的教学风格、解决重难点采用的教学策略以及教学结构等因素。
其他文献
采用过氧化氢作用于人脐静脉内皮细胞,成功地制作了氧化应激损伤的细胞模型,将培养的细胞分为3组:正常对照组,损伤组(给予过氧化氢)和血红素组(同损伤组的制备,预先加入血红
将卡马西平和薄桃酸在110℃条件下加热熔融得到卡马西平-薄桃酸共晶。以异丙醇为溶剂,溶液结晶得到白色细针状晶体,抽滤干燥,即获得卡马西平-薄桃酸共晶单晶。应用单晶X射线
牧民作为牧区城镇化的参与主体,在向牧区城镇以及城镇周边转移的过程中,其迁移意愿将直接影响到牧区城镇化的进度和效果。本文采用LOGIT模型对阿拉善左旗牧民的城镇化意愿进
目的 研究偏二甲基肼急性中毒时大鼠γ-氨基丁酸(GABA)受体的变化。方法 放射性配体结合试验。结果 在体外试验中，偏二甲基肼可降低GABA与大鼠脑GABA受体蛋白的结合，与对照组比
指出传统振动法测气体比热容比实验的不足之处。设计了一种新的实验方法,通过改变气流方式以降低振动小球与管壁的碰撞机率,控制振动小球的振幅使之更接近简谐振动.并利用原
目的探讨情境教学在儿科实习护士健康教育中的应用效果。方法选取2014-2015年实习护士183人为研究对象，以时间先后分为对照组82人和干预组101人。对照组采用常规教学方法。干
当今是一个数字化时代,大数据、云存储等信息化平台层出不穷,国家抓住机遇,应对挑战,在大力推进乡村振兴战略的进程中,以农业信息化作为重要途径与方法,加快实现现代农业的形
本文将从电力系统自动化的概述角度出发,分别对电力系统自动化的定义、内容以及分类等进行介绍,并且对电力系统厂站自动化的分类及其发展方向加以阐述,同时对电力系统调度自
目的探讨分阶段护理干预对提高胃癌手术患者康复效果的临床效果。方法选择2018年3~10月我院收治的胃癌手术患者114例为观察对象。按照随机数字表法分为观察组与对照组各57例,
电网系统是电力系统的重要组成部分,在我国经济社会发展过程中具有举足轻重的作用。随着科技社会的发展进步,电网的管理运行过程中逐步引入了新科技技术,对电网系统的管理水