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班级教学，面对几十名学生，如果教学中采用“一刀切”，不顾学生水平和能力差异，用同一本教材，统一的要求，势必造成“有的学生吃不饱，有的学生吃不了”。如何面向全体学生，充分照顾学生的个体差异，更好地“因材施教”，教学中有意识地进行“分层教学”，就显得十分重要。
应用“分层教学”提高课堂的有效性
【摘 要】
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班级教学，面对几十名学生，如果教学中采用“一刀切”，不顾学生水平和能力差异，用同一本教材，统一的要求，势必造成“有的学生吃不饱，有的学生吃不了”。如何面向全体学生，充分照顾学生
【机 构】
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山西省乡宁县第一中学
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2013年22期
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