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翻开1994年的报刊、杂志,在谈论有关青少年教育的话题中,较引人注目且出现频率较高的词组莫过于青少年挫折教育了。“挫折教育”也有人称之为“磨难教育”或“艰苦教育”。 目前在我国开展的青少年挫折教育的特点包括:通过某一形式的活动(一般是设置一种艰苦环境),培养青少年吃苦耐劳的精神和克服困难的勇气;让他们