原平凤秧歌传承与发展研究

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  摘要:凤秧歌是在山西省原平县诞生的一种民间艺术形式,是原平县独有的并且形成独特风格的民间秧歌艺术,有着非常悠久的发展历史,也是非常珍贵的文化遗产。目前,在大力倡导保护和发展文化遗产的背景下,更是要做好对原平凤秧歌的传承与发展研究,使其获得更好的保障。
  关键词:原平凤秧歌 传承 发展
  凤秧歌起源于山西省原平县,表演独具特色,带有浓郁的乡土气息,泼辣之中有优美感,粗犷之中有细腻感,进而屹立在民间舞台。做好对原平凤秧歌的传承与发展工作是保护优秀传统文化和维护文化遗产丰富性与完整性的重要措施,因此,本文着重对原平凤秧歌的传承和发展进行分析,以使其得到更好的传承与发扬。
  一、原平凤秧歌的起源
  针对原平凤秧歌的起源,在民间广为流传几个说法是:第一,原平历史典故起源说。据传在秦始皇时期,为走马修编而广泛征纳壮丁,抓人做苦役,其中有一家人为了躲避,就让儿子装疯卖傻,摇头晃脑,一走一颠地到了城外。野太医和家人都用去追疯掉的儿子当作借口而逃命。为纪念这样的反抗行动,谴责暴力无度的秦始皇恶政,就出现了凤秧歌,而凤秧歌的领头人分别是疯子以及野太医。不过这个历史典故并没有真正在纸上记载,只是人们的口头传说,所以可信度还是有待考量的。第二,道具起源说。凤秧歌是因道具得名的,在实际的秧歌表演当中会让男角头上戴甩圈草帽,而草帽的顶部有一个红色的绒球和凤凰头上的红冠非常相似。女角在头上要戴上凤冠,身上穿着五彩缤纷的衣服,在舞动时就像是凤凰起舞一般,因此,将其命名为凤秧歌。第三,派生起源说。据传凤秧歌前身有可能就是凤阳花鼓。在几百年前从外地引入之后,又和彩圈秧歌这样的民间艺术形式整合起来,还吸收民歌小调的一些音乐要素,派生出了原平凤秧歌这样的艺术形式。第四,娛神起源说。据传在崞山脚下建设好崞山寺后,当地群众为了祈求风调雨顺,体现对神灵的尊敬,实现自己美好的愿望,便用秧歌的形式娱神。
  二、原平凤秧歌主要价值分析
  为了更好地促进原平凤秧歌的传承和发展,在实际的研究当中做好其主要价值的分析是至关重要的。第一,原平凤秧歌男角头戴甩圈帽子,这个道具是非常独特的舞台表演道具,在舞蹈形态和音乐节奏的形成方面发挥着极大的影响力。而这样的舞蹈形态与山西地区其他秧歌类型有着非常明显的差别。这可以让我们在深入研究山西民间舞蹈艺术时得到一定的启发。第二,独具特色的帽子以及舞台道具的应用让原平凤秧歌在发展过程当中形成了明显区别于其他秧歌种类的艺术审美与舞蹈特性,有着多元化的表演内容与形式,还具备鲜明地域色彩和生活气息,在山西地区哪怕是全国范围内,都可以说是民间舞蹈中的典型代表。第三,原平凤秧歌活动会伴随山西的很多民俗活动,比方说上院、踩街、撵旺火。民间习俗形成和发展并非偶然,有其历史、经济、地域、自然等方面的原因。这对于我们研究原平地区的民俗风情,了解历史文化传统都有着促进作用,同时也有助于民族文化的发展与精神文明建设。
  三、原平凤秧歌传承发展分析
  凤秧歌是一个丰富多样,同时极富独特色彩的民间舞蹈形式,在传承和发展当中也为我们传达着优秀的民族文化精神,是民间艺术的精华,散发着独特的艺术魅力。不过,伴随着时间的推移,只在村中流传的凤秧歌的传承受到极大的挑战。因为凤秧歌产生时间久,地域狭窄,传授方法单一,通常是在老艺人带领之下,通过师傅传授徒弟的方法传播。再加上诸多外部因素的影响,使得凤秧歌的流传经历衰败甚至面临失传的风险。现如今凤秧歌传承发展当中的濒危情况已经得到政府以及文化部门的普遍关注,并且开始了一系列有针对性的挖掘、抢救工作。要想让原平凤秧歌在新时期仍然产生极大的影响力,更好地传承发展下去就要坚持与时俱进的原则,做到推陈出新,实现传承和创新的整合。一方面,可以积极组建凤秧歌的演出团队并对团队进行系统科学的组织管理,使得这一舞蹈形式朝着系统、正规的方向迈进。通过对凤阳的作品进行适当改良,使其登上舞台展现独特魅力。另一方面,需要在道具、服饰等方面进行一定的转变,同时增加灯光、烟火等多种不同的效果,提高凤秧歌的吸引力。此外,还可将凤阳作品引入社区,扩大凤秧歌的影响范围,培育更多的爱好者。
  原平凤秧歌是我国传统文化和文化遗产体系当中不可缺少的一部分,也是一种独一无二的民间艺术形式,极大程度地丰富了民间艺术舞台,同时也给民间艺术的发展提供了有利契机。凤秧歌的传承和发展是备受大家关注的一个问题,在传承发展中要了解原平凤秧歌的起源,分析其蕴含的独特价值,在此基础之上厘清目前的传承发展现状,提出有效的应对方案,让凤秧歌绽放更加夺目的光彩。
  参考文献:
  [1]程秀亨.漫话北贾“风秧歌”[J].原平文史资料,2014(09).
  [2]王九筛,顾小英,史莉丽.从广场文化到舞台作品——对山西民间歌舞“凤秧歌”的继承与变革[J].舞蹈,2016(06).
  ★基金项目:本文系山西省教育科学规划课题——“原平凤秧歌动态特征与课堂教学元素运用”的阶段性研究成果之一(课题批准号:ZJ-17040)。
  (作者简介:索越,女,硕士研究生,太原师范学院舞蹈系,讲师,研究方向:舞蹈学)(责任编辑 葛星星)
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