【摘 要】
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随着社会经济的快速发展,人们越来越关注对学生的教育问题,新课改的进一步实施,教育局的教育方针也由从前的人才教育转变成素质教育,由从前的专业技能方面转变成对于人才整体素质和修养的考察。而数学作为人们日常生活结合密切的学科,显然对学生的未来生活和发展有着极其重要的作用。对于初中数学德育课堂的构建,不应只局限于从前单一死板教学方法,只抓学生成绩,而忽略了对学生的德育教育,教师应在课堂讲授过程中渗入德育知识教学内容,以数学教材为载体,创新教学方式,推动学生全面发展,发散学生思维,为学生未来的学习生活提供良好的基础
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随着社会经济的快速发展,人们越来越关注对学生的教育问题,新课改的进一步实施,教育局的教育方针也由从前的人才教育转变成素质教育,由从前的专业技能方面转变成对于人才整体素质和修养的考察。而数学作为人们日常生活结合密切的学科,显然对学生的未来生活和发展有着极其重要的作用。对于初中数学德育课堂的构建,不应只局限于从前单一死板教学方法,只抓学生成绩,而忽略了对学生的德育教育,教师应在课堂讲授过程中渗入德育知识教学内容,以数学教材为载体,创新教学方式,推动学生全面发展,发散学生思维,为学生未来的学习生活提供良好的基础
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