目的:探究死亡凸显背景下,不同时间观诱发对大学生死亡态度的影响,为高校开展死亡教育,缓解疫情下的死亡恐惧提供理论依据.方法:通过实验室实验,对某高校本科在读学生进行死亡凸显、时间观诱发(循环组、线性组、对照组),并通过死亡态度描绘量表和单类内隐联系测验测量外显和内隐死亡态度.结果:虽然在外显死亡恐惧维度并无明显差异,但在内隐死亡恐惧维度,三组被试差异达到边缘显著(F = 2.51,P = 0.078);线性时间观比循环时间观使个体更无法平静接受死亡(t = 2.892,P＜0.01);持有循环时间观的参与者比持有线性时间观的参与者更倾向于相信死后的完美世界而接受死亡(t = 3.51,P＜0.01).结论:持有循环时间观的个体更倾向于逃避死亡,从而减轻外显死亡恐惧,但在内隐死亡恐惧的缓解上效果不明显;线性时间观使个体更难以平静接受死亡这一事实,而这种直视死亡的氛围或许成为驱使个体积极应对死亡并降低内隐死亡恐惧的原因.