【摘 要】
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师生从相识到相知,摩擦不可避免。初中教师和后进生间的摩擦无论在认知行为上还是在情感心理上都产生了难以逾越的沟壑,当然这些摩擦不仅有正向的积极作用,让师生在这种摩擦
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师生从相识到相知,摩擦不可避免。初中教师和后进生间的摩擦无论在认知行为上还是在情感心理上都产生了难以逾越的沟壑,当然这些摩擦不仅有正向的积极作用,让师生在这种摩擦中能够激励各自提高,从而让师生在交往的过程中形成良性的朋友关系;同时这些摩擦也会带来负向的消极作用,让教师的权威逐步消解,让学生的热情逐渐消散,师生之间因难以消解的摩擦而越走越远。因此双主体自身的改变,家庭的支持,学校社会的引导等能够为初中教师与后进生的摩擦消解提供路径,让师生走向和谐共赢的局面。
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