【摘 要】
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【正】 教学活动是一种思维活动,教师作为教学活动的主体,其思维活动贯穿于整个教学过程的始终。同教学相联系的教师思维活动有着固有的特征和精深的学问,研究教师的思维特征
【出 处】
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武汉教育学院学报(哲学社会科学版)
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【正】 教学活动是一种思维活动,教师作为教学活动的主体,其思维活动贯穿于整个教学过程的始终。同教学相联系的教师思维活动有着固有的特征和精深的学问,研究教师的思维特征和建构教师思维学,应该成为当代我们研究的一个重要课题。一、教师思维的特征诚然,人人都要进行思维活动,而教师的思维活动却有着不同于其他人的特点。毛泽东在谈到如何认识事物的矛盾时明确指出:“尤其重要的,成为我们认识事物的基础的东西,则是必须注意它的特殊点,就是说,注意它和其它运动形式的质的区别。只有注意了这一点,
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