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近年来,随着高校扩招持续升温,生源素质有所下降、课堂管理难度不断增大,课堂教学中多以完成教学任务为目标,忽视了学生在课堂管理过程中是否获得了持续生长和发展的能力。这些问题,已经引起了广大学者的关注。本文通过对我国高校课堂管理的问题进行分析后,提出了高校要用发展的理念提高课堂管理水平的对策。