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目的 ：为探究当前慕课（MOOC）浅谈慕课在高校的发展。方法 ：随机问卷调查广东省362名全日制大学生对MOOC的认识程度及使用情况。结果：低年级的大学生对MOOC的了解程度较低。理科学生参与MOOC学习的兴趣明显较高。结论：高校扩大MOOC在全日制的低年级本科生中的普及率;高校在保证MOOC课程的质量条件下,增加MOOC课程的多样性。