【摘 要】
:
在向量空间模型的中文文本分类系统中,多数传统的特征选择算法忽视低频单词对分类的正面贡献,互信息特征选择过分放大低频单词对分类的贡献。针对这一问题,通过引入对数似然
【机 构】
:
安徽广播电视大学信息与工程学院,安庆师范大学计算机与信息学院
【基金项目】
:
安徽省高校自然科学研究项目(KJ2016A111)
论文部分内容阅读
在向量空间模型的中文文本分类系统中,多数传统的特征选择算法忽视低频单词对分类的正面贡献,互信息特征选择过分放大低频单词对分类的贡献。针对这一问题,通过引入对数似然比统计量,提出对数似然比特征选择算法。与互信息算法相比,低频单词对分类的贡献没有过分放大;与卡方算法相比,低频单词对分类的贡献计算更为准确。算法在考虑低频单词对分类结果产生正面影响的同时,能较好地控制其对分类产生的负面影响。采用KNN(K Nearest Neighbor)分类方法,特征选择选取对数似然比和传统特征选择算法,实验结果表明,对数似然
其他文献
本文阐释了阅读教学的重要性,简要概括了限制小学语文阅读教学发展的主要问题,最后就如何激发学生的主体能动性,使语文阅读教学目标得以达成提出几点策略,以供语文教育工作者
将传统RFM(Recency,Frequency,Monetary)客户行为予以重构,用于商业银行的信贷管理,同时结合随机森林算法为降低银行信用风险提供决策。实验结果表明,基于随机森林的新型RFM
【摘要】学生是课堂教学的主体,在语文教学中加入自主课堂可以最大限度地发挥学生的主体作用,提高学生的课堂参与度。自主课堂将学习的主导权交给了学生,从学生感兴趣的内容出发,以激发学生的积极性和主动性。教师在课堂教学过程中偏向于理论教学,忽视了课堂实践的重要性,很少给学生留出时间进行思考,使学生难以发挥自己的主观能动性。本文主要分析了高中语文教学的现状及探索了实施学生自主课堂教学模式的有效的措施。 【
所谓百年树人,每一位教师都希望自己的学生能够成为有用之才,无论今后从事什么工作,都能做懂得感恩和有责任意识之人。落实立德树人,充分展现德育价值是小学思品教学的核心目
语文课堂的语文味首先应该是琅琅的读书声,让学生在朗读中感知,在朗读中感悟,在朗读中培养语感,在朗读中受到情感的熏陶。在部编版一年级下册《荷叶圆圆》一课的教学中,笔者
【摘要】近年来,随着时代的不断发展,教育事业的改革和发展得到了教育部门的高度重视。在新课程改革背景下,小学语文教师不仅要注重学生的语文素养的提升,同时还要注重四个坚持。四个坚持主要体现在学生的听、说、读、写四个方面,对学生的潜能进行充分挖掘,让学生能够主动学习,更好地掌握学习的技巧,学到更多的知识。为了更好地促进四个坚持的助力作用,本文对小学语文教学的整个实施过程进行了相关阐述,并给出了一些能够提