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笔者通过对孔子用文字和图解相结合的方式揭示了孔子的教育与人的道德生成思想,即善德和恶德的要素--仁、知、信、直、勇、刚和愚、荡、贱、绞、乱、狂,及其生成方式--好学与不好学.这对教育与人的道德生成理论的深入探究有重要的理论意义,对现代人加强学习,提高道德品质和综合素质具有重要的现实指导意义.
孔子的教育与人的道德生成思想
【摘 要】
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笔者通过对孔子用文字和图解相结合的方式揭示了孔子的教育与人的道德生成思想,即善德和恶德的要素--仁、知、信、直、勇、刚和愚、荡、贱、绞、乱、狂,及其生成方式--好学与
【出 处】
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内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）
【发表日期】
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2005年1期
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