【摘 要】
:
任何一种发展观都有自己的发展主体问题,发展观主体的界定决定着一种发展观的本质。科学发展观改变了传统发展观的思维模式,把发展的主体赋予了人。首先,人是科学发展的目的,
【机 构】
:
吉林大学马克思主义学院,内蒙古民族大学政法与历史学院
论文部分内容阅读
任何一种发展观都有自己的发展主体问题,发展观主体的界定决定着一种发展观的本质。科学发展观改变了传统发展观的思维模式,把发展的主体赋予了人。首先,人是科学发展的目的,发展是为了人,是为了人的全面自由发展。其次,科学发展观尊重人的创造性,用人自身的发展来衡量社会经济的发展。再次,人还是发展的动力来源,是科学发展观的动力主体。最后,人在实践中的行为和决断决定着发展,人在发展中起着主导作用。因此,人也要为发展的走向和后果承担责任。
其他文献
少数民族走向市场化道路必须付出比主体民族更多的特殊代价后才能实现,这是市场化中自然形成的客观现象,只要少数民族和主体民族之间相互理解和支援,特别是主体民族一方在市场化
以音乐教育为主要的理论进行实践。探寻最适合孩子的音乐教学方式.让孩子更真切地感受音乐魅力。
欧洲一体化进程是二战以来出现的超国家的构建进程。这一以自愿让渡主权来寻求发展的思路给世界发展提供了一种新的模式和方案。纵览从“煤钢共同体”到“欧洲联盟”发展长卷
本文论述了安代文化产生、发展、进步过程中所渗透的和谐社会思想,阐明蒙古人早在远古时期就对和谐社会有着美好的向往,并通过安代这一艺术形式表达自己良好的愿望,付诸行动,使和
本文针对传统的教学模式与新课标下的素质教育相矛盾的现状,提出了在新课标体育教学中进行创新教育的教学。促进学生的体育自主化、生活化.全面提高学生的综合素质。
资本公积科目的核算内容在我国会计准则中经历了数次变迁,每一次变迁都是为了适应当时的实务环境,而每一次变迁都或多或少地偏离了它初始的概念本质。在这个经济全球化的时代