论文部分内容阅读
【摘要】：班主任是学生精神成长的领路人，是学生全面发展的重要影响人。本文笔者高三班主任工作的具体情况，简要谈了高三班主任工作的几点技巧，希望与班主任教师们相互学习。
【关键词】：高三 班主任 技巧
班主任是学生精神成长的领路人，是学生全面发展的重要影响人。班主任作是一种道德实践活动，具有鲜明的道德性。高三班主任的工作的用心，将会为辛苦学习的高三学子带来很多帮助。作为一名高三班主任，笔者将结合自身实际，简要谈谈高三班主任工作的几点技巧。
一、和谐奋进的教师团队是学生成绩的保障。
我觉得班主任要正确认识自身定位，班主任并非班级教师团队的领导者，而是老师与老师之间，老师与学生之间的润滑剂。
就高二期末成绩，我认真全面地做了分析，充分认识到成绩中的优势科目与不足，并明确高三上学期目标：补短。于是我协调各科任老师，统一战线。非常感谢为75（14）班付出辛勤汗水的老师们，感谢你们对我的支持与信任，正是你们不计个人得失的大度，才成就了14班高考中的优异成绩，谢谢你们。
二、优秀的班委团队是班级的领航者。
培养一支优秀的班委团队，说好听点，是锻炼学生的自主能力，说实在一点，就是替班
主任分忧。我所挑选的班委，勤劳、刻苦、正义、负责、懂交流、会思考、有主见。感谢那几个优秀的朋友，让我不再牵挂自习课纪律，不再担忧班级的日常班务工作，让我有时间静下心来思考问题、陪伴家人。
三、万事开头难，但必须迎难而上。
开学初期，是培养学生习惯、端正学生学习态度的最佳时期。为此，我主要做了兩方面工作。
1.“鸡汤教育”。
我会在班会以及语文课堂上让学生思考“为什么要来建水一中”“为什么要高考”等问题，然后灌输“高考改变命运”等思想。我还会与学生分享各种励志视频、文章。如《花开不败》《我凭什么上北大》等学渣逆袭的文章，让平行班的学生看到希望，相信奇迹，创造奇迹。
2.“压力教育”。
行动的力量远远大于唐僧的苦口婆心。开学前三周，我每天早上7点前就到教室安静地坐着看书，偶尔还有机会呼吸到建一6：30的空气芳香，也能收获到门卫大叔清晨的第一个微笑。我从不要求学生几点到教室，但是比我早的学生越来越多，班级门口的迟到牌在上学期没有任何一个名字。在食堂享受完午餐后，我习惯到教室走一圈，提醒学生注意吃饭、注意休息。但是，让我牵挂的人越来越多，每天中午有30多人以教室为家。我这么做，是为了让部分学生感受压力，并把压力传递给那些还在温室中的小伙伴。让他们知道，不去高考的小蔡，都那么拼，他们有什么理由懒惰。
四、做真实的自己，与学生为友，真心平等交往，多换位思考，体谅学生，关心学生，赏识学生。我相信，高考七分靠实力，三分靠心态。心态好了，运气也就不会差。
从高二开始，我的生活中就多了很多稚嫩的面孔，他们或与我在球场挥洒汗水，或与我在书吧开怀畅饮，或与我在餐馆享受美食，或与我在校园一角谈天说地。
在不断的相处中，很多学生变得乐观、积极、幽默。学生对待成绩，亦如我一般老年人心态。每次考完试，我除了忽悠，就是鼓励。忽悠学生同情下他们又黑又矮的班主任，想办法提高语文成绩。鼓励学生持之以恒，定能金榜题名。然后就是观察，心态略崩的学生，聊两句，也不多说，因为多说无益，他们需要的只是有人在乎他，陪伴他。
毕业之后，在酒桌上，我听到过很多人说，遇到我是他们的小幸运，也听到过很多学生吐槽我身上的烟酒味影响了他们的智商，让他们与清华北大擦肩而过，让我少抽烟少喝酒。让我在以后教学中管严一点，不要误了他们的小学弟学妹。这让我动容，让我明白，所有的付出都是值得的，我很幸福。
五、编排座位是一门艺术。
闲来无聊，在高三上学期，每次考完试，我都喜欢给学生调动座位，为了让学生能在枯燥的学习生活中多点新鲜感。高三下学期，班级的座位基本就固定了，我得检讨，在我的教育理念中，没有“一视同仁”这四个字。我把那些我没有能力帮助的、整天只想睡觉无心向学的学生固定到了最后一桌。把成绩优异的学生前后连着排一起，周围安排一些乐学但成绩暂时靠后的学生，尝试“先富带后富”。用安静自觉的学生，包围活泼善于言表的学生，尝试“用沉默包围躁动”。精心挑选年级500名至700名的八名学生，固定第一桌，并召开小型会议，让他们知道我是爱他们的，也坚信他们是能在高考中考出好成绩的，并让科任老师多给予关注。八人中，七人考上了一本，也正是这些平时不起眼的学生，让我们班的成绩实现了逆袭。
班主任是学校工作很重要的角色，也是一个班级成败的关键所在，它上承学校的教育目标，下涉学生的衣食住行，言谈举止，中间还要注意集中任课教师的智慧，因而班主任工作是一项极为重要而繁琐的工作，我们教育者有必要对此多下功夫研究研究。
【参考文献】：
【1】冯建军. 班主任专业化初论[J]. 教育科学论坛， 2005（8）.
【2】黄正平. 道德建设：班主任专业化的核心[J]. 中小学教师培训， 2006（10）：57-59.
【3】刘崇武. 班主任工作的“六要”[J]. 成都师范学院学报， 2000（s1）：53-54.
【关键词】：高三 班主任 技巧
班主任是学生精神成长的领路人，是学生全面发展的重要影响人。班主任作是一种道德实践活动，具有鲜明的道德性。高三班主任的工作的用心，将会为辛苦学习的高三学子带来很多帮助。作为一名高三班主任，笔者将结合自身实际，简要谈谈高三班主任工作的几点技巧。
一、和谐奋进的教师团队是学生成绩的保障。
我觉得班主任要正确认识自身定位，班主任并非班级教师团队的领导者，而是老师与老师之间，老师与学生之间的润滑剂。
就高二期末成绩，我认真全面地做了分析，充分认识到成绩中的优势科目与不足，并明确高三上学期目标：补短。于是我协调各科任老师，统一战线。非常感谢为75（14）班付出辛勤汗水的老师们，感谢你们对我的支持与信任，正是你们不计个人得失的大度，才成就了14班高考中的优异成绩，谢谢你们。
二、优秀的班委团队是班级的领航者。
培养一支优秀的班委团队，说好听点，是锻炼学生的自主能力，说实在一点，就是替班
主任分忧。我所挑选的班委，勤劳、刻苦、正义、负责、懂交流、会思考、有主见。感谢那几个优秀的朋友，让我不再牵挂自习课纪律，不再担忧班级的日常班务工作，让我有时间静下心来思考问题、陪伴家人。
三、万事开头难，但必须迎难而上。
开学初期，是培养学生习惯、端正学生学习态度的最佳时期。为此，我主要做了兩方面工作。
1.“鸡汤教育”。
我会在班会以及语文课堂上让学生思考“为什么要来建水一中”“为什么要高考”等问题，然后灌输“高考改变命运”等思想。我还会与学生分享各种励志视频、文章。如《花开不败》《我凭什么上北大》等学渣逆袭的文章，让平行班的学生看到希望，相信奇迹，创造奇迹。
2.“压力教育”。
行动的力量远远大于唐僧的苦口婆心。开学前三周，我每天早上7点前就到教室安静地坐着看书，偶尔还有机会呼吸到建一6：30的空气芳香，也能收获到门卫大叔清晨的第一个微笑。我从不要求学生几点到教室，但是比我早的学生越来越多，班级门口的迟到牌在上学期没有任何一个名字。在食堂享受完午餐后，我习惯到教室走一圈，提醒学生注意吃饭、注意休息。但是，让我牵挂的人越来越多，每天中午有30多人以教室为家。我这么做，是为了让部分学生感受压力，并把压力传递给那些还在温室中的小伙伴。让他们知道，不去高考的小蔡，都那么拼，他们有什么理由懒惰。
四、做真实的自己，与学生为友，真心平等交往，多换位思考，体谅学生，关心学生，赏识学生。我相信，高考七分靠实力，三分靠心态。心态好了，运气也就不会差。
从高二开始，我的生活中就多了很多稚嫩的面孔，他们或与我在球场挥洒汗水，或与我在书吧开怀畅饮，或与我在餐馆享受美食，或与我在校园一角谈天说地。
在不断的相处中，很多学生变得乐观、积极、幽默。学生对待成绩，亦如我一般老年人心态。每次考完试，我除了忽悠，就是鼓励。忽悠学生同情下他们又黑又矮的班主任，想办法提高语文成绩。鼓励学生持之以恒，定能金榜题名。然后就是观察，心态略崩的学生，聊两句，也不多说，因为多说无益，他们需要的只是有人在乎他，陪伴他。
毕业之后，在酒桌上，我听到过很多人说，遇到我是他们的小幸运，也听到过很多学生吐槽我身上的烟酒味影响了他们的智商，让他们与清华北大擦肩而过，让我少抽烟少喝酒。让我在以后教学中管严一点，不要误了他们的小学弟学妹。这让我动容，让我明白，所有的付出都是值得的，我很幸福。
五、编排座位是一门艺术。
闲来无聊，在高三上学期，每次考完试，我都喜欢给学生调动座位，为了让学生能在枯燥的学习生活中多点新鲜感。高三下学期，班级的座位基本就固定了，我得检讨，在我的教育理念中，没有“一视同仁”这四个字。我把那些我没有能力帮助的、整天只想睡觉无心向学的学生固定到了最后一桌。把成绩优异的学生前后连着排一起，周围安排一些乐学但成绩暂时靠后的学生，尝试“先富带后富”。用安静自觉的学生，包围活泼善于言表的学生，尝试“用沉默包围躁动”。精心挑选年级500名至700名的八名学生，固定第一桌，并召开小型会议，让他们知道我是爱他们的，也坚信他们是能在高考中考出好成绩的，并让科任老师多给予关注。八人中，七人考上了一本，也正是这些平时不起眼的学生，让我们班的成绩实现了逆袭。
班主任是学校工作很重要的角色，也是一个班级成败的关键所在，它上承学校的教育目标，下涉学生的衣食住行，言谈举止，中间还要注意集中任课教师的智慧，因而班主任工作是一项极为重要而繁琐的工作，我们教育者有必要对此多下功夫研究研究。
【参考文献】：
【1】冯建军. 班主任专业化初论[J]. 教育科学论坛， 2005（8）.
【2】黄正平. 道德建设：班主任专业化的核心[J]. 中小学教师培训， 2006（10）：57-59.
【3】刘崇武. 班主任工作的“六要”[J]. 成都师范学院学报， 2000（s1）：53-54.