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“对分课堂”是近年提出的一个原创性的课堂教学新模式,该模式将“讲授+讨论”模式相结合.该模式的核心理念是把一半课堂时间分配给教师讲授,另一半时间分配给学生以讨论的形式进行交互式学习.积极充分发挥教师的主导性和学生的主体性,使课堂切实成为学生能动学习的有效场所并发挥多重引导作用.本文将梳理“对分课堂”相关概念及其特点,探索应用并实践于对外汉语口语课堂,并积极构建和探析与其相配适的教学模式,进一步阐述与分析基于此模式下师生之间、生生之间的交互学习的系列教学效果及短时效思考,以期不断提高对外汉语课堂教学与学习质量并促进对外汉语课堂的系列发展并日臻完善.