国家文化数字化战略下红色档案的服务导向与实现路径

来源 :北京档案 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nonstop_ma
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
红色档案是党带领全国人民艰苦奋斗的历史见证,对传承红色基因、增强家国认同具有重要的现实意义。国家文化数字化战略的提出,将从档案资源、建设理念、服务场景、文化传播等方面对红色档案服务产生深远影响。立足国家文化数字化的原则与任务,从资源活力、展演动力、传播效力、产业合力视角阐述红色档案的服务导向,并从资源联动、展演创新、传播可及、产业聚结四个方面提出契合国家战略的红色档案服务转型路径。
其他文献
美国近年来对新疆人权状况的污蔑突出体现在所谓“种族灭绝”“强制绝育”“强迫劳动”等话语之中。这种涉疆人权话语的表达,实质上是对新疆的一种人权污名化。这种污名化的生成,是“疆独”势力、反华学者/智库、美国政府等多方互动的结果。“疆独”势力对族群关系的差异化标记、反华学者/智库对新疆知识的歪曲、美国政府对中国的刻板认知等,共同推动了对新疆的人权污名化。从塑造逻辑看,美国对新疆的人权污名化,是一种长期存
<正>市场主体是“六稳”“六保”工作的关键,稳住、保住市场主体,才能稳住、保住经济基本盘。科技企业是市场主体的中坚力量,是创新驱动发展战略实施的重要载体,是技术创新的主力军。截至2021年,云南省有高新技术企业2055户,科技型中小企业9690户。科技企业处于不同成长周期,类型多样、领域众多,创新能力参差不齐。在当前国内经济发展面临需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力下,要抗风险保增长,既需要解决
期刊
我国绘画艺术历史悠久,在初中美术课堂中,教师应将美术知识中深刻的文化内涵传递给学生,让学生能够在学习绘画技巧的同时提升自己的艺术素养和美术文化素质。美术作品有着独特美好的意境,在教学中教师应结合教学内容渗透传统文化,从而拓展学生的知识面,让学生能够对多领域知识有一定的了解和掌握,从而促进学生全面发展。教师可以结合我国传统山水画、水墨画、民间艺术、民居艺术等多种传统文化形式,让传统文化进入初中美术课
综合孔径微波辐射计可以搭载于海洋观测卫星或综合对地观测卫星上,实现对全球海洋盐度和土壤湿度的大尺度测量。数字相关器是综合孔径微波辐射计中最为关键的部件,对微波辐射计应用有决定性作用。文中详细介绍了一种多通道数字相关器的设计和实现方法。该方法能够有效减少FPGA资源占用率,提高数字相关器的实时处理能力,降低系统复杂度。基于此方法设计的多通道数字相关器系统包含3个信号采集器和一个信号处理器。数字相关器
目的通过对肺占位性病变进行MRI扫描,获取其ZOOMit IVIM-DWI和Native T1-mapping定量参数,与病理结果对比分析,研究获取的MRI定量参数ADC值、D值、f值和T1值在鉴别肺占位性病变的良恶性及肺癌不同病理类型中的作用及诊断效能。方法收集从2020年9月至2021年3月期间,93例初诊为“肺占位性病变”的住院患者行肺MRI检查。运用西门子3T Prisma MRI扫描仪扫
从核桃衣中提取得到的核桃多酚可以在碱性条件下改善植物蛋白的溶解性并提升蛋白质的抗氧化活性。选择核桃蛋白、小麦面筋蛋白和芝麻蛋白作为实验对象,通过在碱性条件下与核桃衣多酚相互作用,测定其对三种蛋白质中性条件下的溶解度的影响,并考察了其抗氧化性的变化。结果显示在核桃衣多酚添加量为75 mg/g时,核桃、小麦和芝麻蛋白的在中性条件下的溶解度分别提升了61.54%、 61.23%和69.25%。同时,添加
许多人在学习高性能单片机STM32时通常对其寄存器映射原理理解不透彻,会影响后续的寄存器编程和固件库编程,甚至会放弃对STM32单片机的学习。笔者认为其原因是没有将51单片机和STM32结合起来学习。文章以此为出发点,将STM32的寄存器映射原理,与51单片机的寄存器映射原理进行比较、分析,从而更好地理解STM32单片机的寄存器映射原理。
目的 旨在统计SWI相位图病灶本身信号强度(直接征象)鉴别单纯出血或钙化发生错判的概率,并通过logistic回归分析确定错判的独立影像学危险因素,为影像及临床医师鉴别诊断提供依据。方法 回顾性分析2016-2019年首都医科大学附属北京天坛医院单纯出血或钙化病例,连续性入组。将SWI图像进行标准化,即将左手图变成右手图。含有多个病灶者,所有病变逐个评估。两名观察者直观定性评估SWI相位图数据:低
<正>说起"青西红柿",我想很多人不仅见过,而且还吃过。它,就是西红柿处于未成熟状态时候的果实。一个偶然的机会,我们在山西省临汾市大宁县曲峨镇白村发现了这样一道美食:凉拌青西红柿。凉拌青西红柿是当地夏日餐桌上必不可少的一道菜。它的做法其实非常简单,只要将青西红柿切成片儿或丝儿,再加少许食醋调味即可。当时的我们看到这道菜时感到非常疑
期刊
教育教学改革的一个重要的具体要求就是教师优化教学方式,倡导启发式,探究式、合作式教学。本文研究的KWL策略为以学生的学习为主的元认知过程,以K(我知道的)、W(我想知道的)、L(我学到的)等三个步骤来引导和记录学习过程,培养学生学习能力。“235”教学模式是指学生的学习为主、以教师引导为辅的,通过教师和学生2个责任主体在,3个教学阶段中以预习、合作、探究、展示和练习等教学环节来完成教学任务的教学模