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在培养学生学科核心素养和中学生综合素质评价背景下，本课题基于学校教学实际及学生学习情况分析，把学科关键能力的培养当成一个系统的体系进行研究，探索了一条从学生能力要求出发的学校教学改进新路径，即聚焦关键能力、科学评价、能力课堂和跨学科整合。
聚焦学科关键能力 改进初中学校教学实践
【摘 要】
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在培养学生学科核心素养和中学生综合素质评价背景下，本课题基于学校教学实际及学生学习情况分析，把学科关键能力的培养当成一个系统的体系进行研究，探索了一条从学生能力要求出发的学校教学改进新路径，即聚焦关键能力、科学评价、能力课堂和跨学科整合。
【机 构】
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上海市中国中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2022年17期
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