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目前，很多本科院校将“计算机应用基础”课程列为非计算机专业的公共必修课，然而，在校生的水平参差不齐，直接影响着课程教学质量．针对“计算机应用基础”课程的教学现状进行了分析，探索本科“计算机应用基础”课程的教学方法，以福州外语外贸学院为例提出了因材施教、多样化考核等措施对教学进行了改革，并提出有待于进一步解决的问题．