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在"学思结合"的数学课堂上,教师的有效提问给学生提供了"思考"的机会.所以,有效提问是数学学习的开端,是培养学生从数学的角度发现问题、解决问题的有效方法.然而,当前初中数学课堂存在"低效提问"甚至"无效提问"的问题.为了解决这一问题,进行了有效提问的研究,以优化数学教学.
如何有效提问,优化数学课堂教学
【摘 要】
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在"学思结合"的数学课堂上,教师的有效提问给学生提供了"思考"的机会.所以,有效提问是数学学习的开端,是培养学生从数学的角度发现问题、解决问题的有效方法.然而,当前初中数
【机 构】
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内蒙古巴彦淖尔市临河区第八中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年23期
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