【摘 要】
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体验-探究式教学指的是将体验式教学和探究式教学整合在一起,加以融合,找到两者的平衡点,让学生获得深刻的体验,并在自主探究的过程中深化理解。依据戏剧文本特性,学生通过编演剧本的方式,获得更真切的体验,利用体验-探究式教学,有助于学生深入挖掘戏剧特点,总结归纳,提升自己的认识。一、编制学案,深度阅读文本在展开体验-探究式活动的时候,教师首先要让学生结合戏剧表演的主题设计学案,并提前阅读文本,思考文本的
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体验-探究式教学指的是将体验式教学和探究式教学整合在一起,加以融合,找到两者的平衡点,让学生获得深刻的体验,并在自主探究的过程中深化理解。依据戏剧文本特性,学生通过编演剧本的方式,获得更真切的体验,利用体验-探究式教学,有助于学生深入挖掘戏剧特点,总结归纳,提升自己的认识。一、编制学案,深度阅读文本在展开体验-探究式活动的时候,教师首先要让学生结合戏剧表演的主题设计学案,并提前阅读文本,思考文本的主题和内涵是什么。
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编者按:习近平同志指出:“体育是社会发展和人类进步的重要标志,是综合国力和社会文明程度的重要体现。”近年来,促进体育事业和产业发展的政策不断出台,体育强国建设如火如荼,而充满梦想与激情的2022年北京冬奥会的成功举办,更点燃了国人参与运动、增强体质的热情,
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习近平总书记高度重视法治和政法工作在推进国家治理体系和治理能力现代化中的作用。政法机关践行习近平法治思想,要从有利于推进社会治理的角度,把习近平总书记关于执法司法工作的系统观念、法治思维、人民情怀融入履职办案中。2020年以来,最高人民检察院党组适应犯罪治理现代化的新形势,在认罪认罚从宽制度落地实施的基础上,鲜明提出了“少捕慎诉慎押”司法理念。2021年“,少捕慎诉慎押”上升为党和国家的刑事司法政
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“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”是中国当前阶段对外开放和经济发展的重要战略,在“一带一路”背景下,汉语国际教育作为一门重要的语言专业,既是培育汉语人才的手段,也是对外输出中国文化的重要渠道。中国饮食文化内容丰富,特色鲜明,是中华文化体系中能全面彰显中华文化魅力的重要部分,在“一带一路”背景下推动中国饮食文化传播,有助于促进与沿线各国之间的文化交流,并进一步增强中国文化影响力。借助汉语国
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