试析小学科学教育中的趣味化学实验

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小学生的科学实验应以生活化、探究性、趣味性为主。从整个小学科学教材的内容来看,其中蕴含着大量的化学实验,趣味性的化学实验更是不少。学生在实验的过程中能了解到更多化学学科的知识,有利于降低学习的难度,同时也有利于激发学生内在的学习潜力,促进学生更加踊跃的投入到教学活动中,有利于提高教学效率。但是目前很多教师在实验的过程中忽略了实验的趣味性,使得整体的实验趋于形式化,无法达到培养学生的科学素养与探究能力的作用。因此,教师应积极转变教学观念,提高化学实验的趣味性,从而务实学生的基础,切实提高学生的综合能力。
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