县域初、高中数学教材知识点衔接研究

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数学是一门知识点联系密切、且具有一定逻辑性与抽象性的学科.高中数学不光在知识点的难度上有所增强,所涉及的内容也大大增加.因此,做好教学衔接是促进学生高效掌握内容、灵活运用知识的关键.然而,在实际教学当中,数学知识点衔接在教材内容、课外拓展以及习题训练等方面仍存在不连贯的问题.本文从教学实际出发,对教师如何有效进行中学知识的衔接教育进行探究.
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