【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,教师的教学手段也有着一定的变化。尤其是在高中语文的教学过程中,思辨性阅读得到了更多人的关注。传统高中语文的阅读模式已经不再适合学生的发展。
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随着教育改革的不断深入,教师的教学手段也有着一定的变化。尤其是在高中语文的教学过程中,思辨性阅读得到了更多人的关注。传统高中语文的阅读模式已经不再适合学生的发展。教师仍然受到"应试教育"的影响,进行单纯的讲解,无法调动学生的学习积极性。而思辨式阅读则避免了这一矛盾,使学生的综合能力得以提升。因此,本文从思辨式阅读的定义出发,对高中语文的教学方式进行研究。
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