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群文阅读,是在一定时间内,针对一个议题,进行多文本的阅读教学.在群文阅读教学实践研究后,提炼以人物与形象、观点与议题、发展“语文能力”为组文思路,让学生在有限的时间内经历较高水平的探究性阅读,达群文阅读教学之效.
匠心独运,绽放精彩 ——浅谈群文阅读的组文视角与策略
【摘 要】
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群文阅读,是在一定时间内,针对一个议题,进行多文本的阅读教学.在群文阅读教学实践研究后,提炼以人物与形象、观点与议题、发展“语文能力”为组文思路,让学生在有限的时间内
【机 构】
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浙江省温州市泰顺县育才小学,浙江 温州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年6期
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