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国际证据表明,教育改革的进步取决于教师个人和集体的能力及其与学校促进学生学习的能力。因此,能力建设是至关重要的。能力是由动力、技能、积极学习、组织环境和文化以及支持性基础设施构成的复杂混合物。当把这些因素融合为一体时,它给予个人、群体、整个学校共同体以及学校系统参与并维持学习的权力。发展专业学习共同体似乎对可持续改进的能力建设持有相当大的作用。因此,专业学习共同体已经成为许多国家及研究者的“热门话题”。