【摘 要】
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新时代基础教育音乐教师核心素养的内涵是为满足新时代以美育人以及基础教育音乐教师自身可持续发展需要,在职前音乐教师教育和职后教师培训与实践中动态发展与形成的,基础教育音乐教师应必备的关键能力、品格与价值等的综合.其结构模式为“同心辐射式”,即以培养高素质专业化创新型音乐教师为核心,包括学科素养、跨学科素养、师德素养、内省素养四个维度,学科专业能力、学科教学能力、知识整合能力、跨学科教学能力、职业道德、职业认同、反思实践、终身学习共八个要点.新时代基础教育音乐教师核心素养的内涵界定及结构建构旨在为职前音乐教师
【机 构】
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北京教育科学研究院基础教育教学研究中心;北京市昌平区天通苑小学
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新时代基础教育音乐教师核心素养的内涵是为满足新时代以美育人以及基础教育音乐教师自身可持续发展需要,在职前音乐教师教育和职后教师培训与实践中动态发展与形成的,基础教育音乐教师应必备的关键能力、品格与价值等的综合.其结构模式为“同心辐射式”,即以培养高素质专业化创新型音乐教师为核心,包括学科素养、跨学科素养、师德素养、内省素养四个维度,学科专业能力、学科教学能力、知识整合能力、跨学科教学能力、职业道德、职业认同、反思实践、终身学习共八个要点.新时代基础教育音乐教师核心素养的内涵界定及结构建构旨在为职前音乐教师教育与职后教师培训和实践提供借鉴与参考.
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