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《第二期特殊教育提升计划》发布后，特殊教育面临的新形式、新要求、新期待，引发了笔者对特殊教育学校校长培训工作的新思考：积累过往经验，聚焦培训效果的提升；重视培训的精细化管理、人本化管理；注重培训内容和培训方式创新；加强培训师资队伍建设。
《第二期特殊教育提升计划》实施背景下对特殊教育学校校长培训工作的新思考
【摘 要】
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《第二期特殊教育提升计划》发布后，特殊教育面临的新形式、新要求、新期待，引发了笔者对特殊教育学校校长培训工作的新思考：积累过往经验，聚焦培训效果的提升；重视培训的精细化管
【机 构】
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南京特殊教育师范学院,江苏省特殊教育师资培训中心
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2017年11期
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