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教师在课堂教学评价中要更新观念，把握评价“促发展”的本质，要注重学生的个性差异，以不同的标准评价不同的学生，达到不同的目标，构建学生自评、学生互评和师生互评的自主评价网络，为学生精选自主评价内容探究不同的评价方法，同时用激励性的评价语言，培养学生的学习兴趣，关注学生的情感与态度；促进学建立自信，认识自我，自主发展。