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摘要教师队伍建设是关系学校发展进程和办学水平的决定因素,是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。加强教师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题。“让学生成才、让教师成功”是汤坑镇第一中心小学办学理念之一。
关键词师德引导学习培训
中图分类号:G451文献标识码:A
多年来,我们坚持造环境、创氛围、搭平台、供机会、多鼓励、树信心,扎实、稳妥地做好教师培养和使用工作,为人才的成长拓宽一片天空,为教师的成功搭建了精彩纷呈的大舞台。
1 标本兼治,强化师德建设
师德建设是个系统工程,涉及众多因素,努力做到标本兼治,增强师德教育的针对性和实效性,对于提高师德修养水平具有积极的作用。根据社会形势的发展,制定并实施各种师德规章制度,是规范教师依法从教、以德施教的必不可少的有效措施。为此,校方制订了《教师职业行为十不准》、《课堂教学用语五十句》、《师德评价表》等。每学期从自评、同事评、学生评、家长评四个方面来对教师师德进行民主评议,并通过学生问卷调查让学生民主评选最喜爱的老师活动,同时完善师德档案等,从要求、制度上规范教师的师德意识。当然规章制度的效能真正发挥,最终还得依赖于教师内在的自觉性和积极性。因此,在师德管理中,领导坚持制度管理与情感管理联系起来,学校把对教师的思想教育放在首位,努力做到“三先”:即管理先管人、管人先管心、管心先知心。及时了解教师的思想动态,合理需求和实际困难,竭尽全力为教师分忧解难、化解矛盾。比如在教师评定职称、人事安排、办理业务等问题上,中心小学领导都是以服务者的姿态,做细、做实,尽量为教师着想,为教师解决后顾之忧。又如在当前教师上中学当职员和转行风气盛行之时,学校领导适时深入到教师群中,做好思想工作,积极引导老师克服职业倦怠及浮躁的心理,稳定教师队伍。长此以往,大大增强了领导与教师之间的亲和力和凝聚力,激发了教师的事业心和责任心。另外,在师德建设上,我们高度重视以人为本,树立了师德新概念,即把教师的成功放在首位,努力创设一个既照亮别人又照亮了自己,在奉献中成就自我的良好环境。比如:举办“崇高师德,真我风采”演讲比赛、“树教育新风,争当教育排头兵”征文比赛等,既弘扬了先进,宣传了典型,又树立了榜样,为教师的发展树立了正确的舆论导向。
2 加强引导,强化学习意识
学校牢固树立“学习是教师专业成长的必由之路”观念,努力铺设平台,营造读书氛围,强化教师学习意识,深入持久地抓好教师的学习和培训。每会必组织全体教职工学习先进教育教学理论或经验;每学期组织“读书交流心得”会;制订教师自我管理的“四个一工程”方案,即:每天读一篇有关教育教学方面的文章,一个月写一篇教育随笔,一季度读一部教育教学理论专著,一学年在各级报刊上发表一篇文章。推荐教育名著,发动老师订阅《小学语文教学》等教育杂志,鼓励教师积极参加本科、大专班学习等,组织课件制作的全员培训,每年积极选派教师参加省、市、县的业务学习等等。这些付诸实践的举措激发了广大教师的学习热情,活跃了思想,为科学、高质地完成教育教学工作和激励教师走向“学习型”奠定了基础。
3 岗位练兵,强化业务培训
业务建设,是教师队伍建设的基础性工作。岗位练兵是引导老师走上岗位成才的必由之路。学校要靠“老教师看家、靠中年教师守家、靠年青教师发家”。在面向教师群体抓好队伍建设的同时,学校十分明确教学骨干和后起之秀的培养是重中之重。本着“区分层次确定目标、因人而异拜师求教、典型领先整体提高”的原则。学校设梯度、分层次,明确第一、二、三层面的培养人选,有差异、有针对性实施“青蓝”工程。在这一工程中,年青教师将参加每学期一次的校内或校际间教学竞赛活动,更好地施展教学才艺。如近年已经举行的有“新课标、新课堂”优质课活动、教学基本功比赛、说课比赛、课件制作比赛、朗读比赛等,在教学师傅的指导下,年青教师得到锤炼和培养;将优先获得学校组织的外出学习、考察、培训等机会,更多地走出学校去接触广阔社会。带领年青骨干教师到省内名校考察学习,开拓了眼界,增长了见识;能优先得到学校帮助配备的校外导师的指导,更快地得到扶持成长。聘请嘉应学院的教授、县教育局教研员为年青教师执教的课例进行当场点评,面对面的交流、手把手的帮助,使年青教师如醍醐灌顶,茅塞顿开,大受裨益。同时,引导青年教师勇于承担科研课题实验任务,提高教育教学能力。现在,已有国级课题1个,省级课题4个,市级课题3个,县级每年均有20多个课题被立项。每科成立了科研小组,每月集中活动一次,形成了“月月有活动、人人有主见”的活动机制,从而促使一大批年轻教师迅速成长,成了学校教育教学的骨干力量。
4 丰富活动,强化集体观念
学校办学能否办出效益,教师的集体荣誉感、团队精神非常重要。因此,我们经常开展一些丰富多彩的活动,如成立教师艺术团,举办“传承文明,群星璀璨”为主题的教师节文艺演出,得到了各级领导的高度好评;“三八”节组织全镇女教师拔河比赛、“女歌手”比赛;“五一”节组织教师乒乓球比赛;举办元旦晚会,登山活动,每年一度的师生田径运动会……这些活动丰富了教师的校园生活,增进了各校的友谊和交流,培养了集体荣誉感和团队精神,提升了教师的综合素质。
总之,人才培养和人才队伍建设是新时期摆在我们面前最重要的工作之一,需要我们扎实的努力与积累,也需要更多的探索与思考。只有创造各种条件让教师实现自身价值,努力为教师搭建成功的舞台,才能真正形成“教师依靠学校成功、学校依靠教师出名”的良性循环机制。
关键词师德引导学习培训
中图分类号:G451文献标识码:A
多年来,我们坚持造环境、创氛围、搭平台、供机会、多鼓励、树信心,扎实、稳妥地做好教师培养和使用工作,为人才的成长拓宽一片天空,为教师的成功搭建了精彩纷呈的大舞台。
1 标本兼治,强化师德建设
师德建设是个系统工程,涉及众多因素,努力做到标本兼治,增强师德教育的针对性和实效性,对于提高师德修养水平具有积极的作用。根据社会形势的发展,制定并实施各种师德规章制度,是规范教师依法从教、以德施教的必不可少的有效措施。为此,校方制订了《教师职业行为十不准》、《课堂教学用语五十句》、《师德评价表》等。每学期从自评、同事评、学生评、家长评四个方面来对教师师德进行民主评议,并通过学生问卷调查让学生民主评选最喜爱的老师活动,同时完善师德档案等,从要求、制度上规范教师的师德意识。当然规章制度的效能真正发挥,最终还得依赖于教师内在的自觉性和积极性。因此,在师德管理中,领导坚持制度管理与情感管理联系起来,学校把对教师的思想教育放在首位,努力做到“三先”:即管理先管人、管人先管心、管心先知心。及时了解教师的思想动态,合理需求和实际困难,竭尽全力为教师分忧解难、化解矛盾。比如在教师评定职称、人事安排、办理业务等问题上,中心小学领导都是以服务者的姿态,做细、做实,尽量为教师着想,为教师解决后顾之忧。又如在当前教师上中学当职员和转行风气盛行之时,学校领导适时深入到教师群中,做好思想工作,积极引导老师克服职业倦怠及浮躁的心理,稳定教师队伍。长此以往,大大增强了领导与教师之间的亲和力和凝聚力,激发了教师的事业心和责任心。另外,在师德建设上,我们高度重视以人为本,树立了师德新概念,即把教师的成功放在首位,努力创设一个既照亮别人又照亮了自己,在奉献中成就自我的良好环境。比如:举办“崇高师德,真我风采”演讲比赛、“树教育新风,争当教育排头兵”征文比赛等,既弘扬了先进,宣传了典型,又树立了榜样,为教师的发展树立了正确的舆论导向。
2 加强引导,强化学习意识
学校牢固树立“学习是教师专业成长的必由之路”观念,努力铺设平台,营造读书氛围,强化教师学习意识,深入持久地抓好教师的学习和培训。每会必组织全体教职工学习先进教育教学理论或经验;每学期组织“读书交流心得”会;制订教师自我管理的“四个一工程”方案,即:每天读一篇有关教育教学方面的文章,一个月写一篇教育随笔,一季度读一部教育教学理论专著,一学年在各级报刊上发表一篇文章。推荐教育名著,发动老师订阅《小学语文教学》等教育杂志,鼓励教师积极参加本科、大专班学习等,组织课件制作的全员培训,每年积极选派教师参加省、市、县的业务学习等等。这些付诸实践的举措激发了广大教师的学习热情,活跃了思想,为科学、高质地完成教育教学工作和激励教师走向“学习型”奠定了基础。
3 岗位练兵,强化业务培训
业务建设,是教师队伍建设的基础性工作。岗位练兵是引导老师走上岗位成才的必由之路。学校要靠“老教师看家、靠中年教师守家、靠年青教师发家”。在面向教师群体抓好队伍建设的同时,学校十分明确教学骨干和后起之秀的培养是重中之重。本着“区分层次确定目标、因人而异拜师求教、典型领先整体提高”的原则。学校设梯度、分层次,明确第一、二、三层面的培养人选,有差异、有针对性实施“青蓝”工程。在这一工程中,年青教师将参加每学期一次的校内或校际间教学竞赛活动,更好地施展教学才艺。如近年已经举行的有“新课标、新课堂”优质课活动、教学基本功比赛、说课比赛、课件制作比赛、朗读比赛等,在教学师傅的指导下,年青教师得到锤炼和培养;将优先获得学校组织的外出学习、考察、培训等机会,更多地走出学校去接触广阔社会。带领年青骨干教师到省内名校考察学习,开拓了眼界,增长了见识;能优先得到学校帮助配备的校外导师的指导,更快地得到扶持成长。聘请嘉应学院的教授、县教育局教研员为年青教师执教的课例进行当场点评,面对面的交流、手把手的帮助,使年青教师如醍醐灌顶,茅塞顿开,大受裨益。同时,引导青年教师勇于承担科研课题实验任务,提高教育教学能力。现在,已有国级课题1个,省级课题4个,市级课题3个,县级每年均有20多个课题被立项。每科成立了科研小组,每月集中活动一次,形成了“月月有活动、人人有主见”的活动机制,从而促使一大批年轻教师迅速成长,成了学校教育教学的骨干力量。
4 丰富活动,强化集体观念
学校办学能否办出效益,教师的集体荣誉感、团队精神非常重要。因此,我们经常开展一些丰富多彩的活动,如成立教师艺术团,举办“传承文明,群星璀璨”为主题的教师节文艺演出,得到了各级领导的高度好评;“三八”节组织全镇女教师拔河比赛、“女歌手”比赛;“五一”节组织教师乒乓球比赛;举办元旦晚会,登山活动,每年一度的师生田径运动会……这些活动丰富了教师的校园生活,增进了各校的友谊和交流,培养了集体荣誉感和团队精神,提升了教师的综合素质。
总之,人才培养和人才队伍建设是新时期摆在我们面前最重要的工作之一,需要我们扎实的努力与积累,也需要更多的探索与思考。只有创造各种条件让教师实现自身价值,努力为教师搭建成功的舞台,才能真正形成“教师依靠学校成功、学校依靠教师出名”的良性循环机制。