【摘 要】
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目前,在医学教育过程中,培养医学生文化自觉意识,不仅面临纷繁复杂、多变的时代境况,其自身的发展也面临挑战:多元文化的渗透与冲击、教育者文化育人效果式微、教育实践偏离学
【基金项目】
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惠州市2017—2018年度中小学和中等职业技术学校教育科学研究课题项目“大数据时代的青年学生思想政治教育模式创新研究”(2017kzkt571), 惠州卫生职业技术学院创新强校课题项目“医学生文化自觉意识的培养研究”(CQ20173198), 广东省高职教育医药卫生类专业教学指导委员会—2016年教学改革课题“以医德医风为导向的高职护生思政课程建设”(201610071)
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目前,在医学教育过程中,培养医学生文化自觉意识,不仅面临纷繁复杂、多变的时代境况,其自身的发展也面临挑战:多元文化的渗透与冲击、教育者文化育人效果式微、教育实践偏离学生成长规律。在思想政治教育视角下,培养医学生文化自觉意识,需要提升医学生文化意识,强化医学生文化认同,注重医学生文化实践。
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